História
O curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos foi fundado em 1971, com habilitação em orientação educacional. Posteriormente, em 1972, foi aberta a habilitação em administração escolar. Ambas foram reconhecidas pelo Conselho Federal de Educação em 1979.
Em 1983, foi criada uma nova habilitação, como forma de complemento às já existentes, o “Magistério das Matérias Pedagógicas do Segundo Grau”. Em 1988, o curso passou por uma grande reformulação e adquiriu mais uma nova habilitação, o “Magistério das Séries Iniciais do Primeiro Grau”, oferecida também em caráter complementar e contemplando a alteração da nomenclatura dos graus de ensino posta pela nova LDB (Lei 9394/96).
Em 2004, após outras mudanças, o curso passou a ter a formação do Pedagogo Pleno, o que levou a extinção das habilitações. A partir de 2006, o curso de Pedagogia passou a ser ofertado também no período noturno a fim de ampliar as vagas e oferecer oportunidade a estudantes que não se contemplavam com o curso integral. Em 2011, visando uma adequação à nova oferta do curso em dois turnos, fez-se uma nova reformulação no projeto pedagógico do curso.
Em outubro de 2017, foi apresentada ao Conselho do curso e, posteriormente, ao CoG, a nova matriz do curso, aprovada e implementada a partir de 2018. O curso é, atualmente, oferecido em caráter presencial, com 45 vagas anuais para o curso do período noturno (das 19h00min às 23h00min) e 45 vagas anuais para o curso do período matutino (das 08h00min às 12h00min), de modo que, academicamente, é considerado um único curso com duas entradas.
Curso
Nosso curso toca em diversas áreas da educação, algumas são muito mais aprofundadas no currículo obrigatório, enquanto outras são mais separadas dentro dos nichos de disciplinas optativas, ACIEPEs, Projetos de Extensão e, por vezes, pelas inúmeras palestras e eventos que ocorrem mensalmente na UFSCar.
Pra ficar um pouco mais explicativo o que estudamos durante a graduação, essa parte das disciplinas será dividida em subgrupos das disciplinas, em que você aí, pessoa que pensa em ingressar na Pedagogia ou que é recém ingressante, possa se aventurar (ou desaventurar) com o que de fato estudamos ao longo desses 5 anos.
​
A matriz curricular do curso pode ser acessada no site da Coordenação do curso de Pedagogia.
-
Aulas Teóricas
Nosso repertório de aulas teóricas e bastante extenso.
Semestralmente, temos cerca de 3 a 5 disciplinas somente teóricas, distribuídas em disciplinas obrigatórias e optativas.
Dentro das disciplinas obrigatórias, vemos:
-
a parte Histórica da Educação mundial e também brasileira (incluídas nas disciplinas de História da Educação, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Didáticas Gerais e Didática Étnico-Raciais);
-
questões sobre Psicologia, mesmo que brevemente, entrelaçadas nos subtópicos de teorias Psicossociais, desenvolvimento Psicomotor e teorias do Desenvolvimento Geral;
-
tópicos de Administração e Gestão Escolar, em que compreendemos melhor como funcionam todos os trabalhos mais burocráticos que fazem com que uma escola se mantenha funcionando;
-
questões Legislativas da Educação, em que compreendemos como a Políticas Educacionais brasileiras foram fundadas, criadas, mantidas e modificadas;
-
diferentes áreas de atuação de sala de aula para a Educação, nos apresentando estruturas, tópicos, temáticas e estratégias de trabalho para Ensino Infantil, Anos Iniciais e Educação para Jovens e Adultos, além de Formação Continuada para profissionais da educação;
-
estudos específicos para o ensino de Alfabetização e Letramento, Língua Portuguesa, Matemáticas, História e Geografia e Ciências Naturais;
-
estudos específicos sobre produção de trabalhos acadêmicos e metodologias e pesquisa.
Dentro das disciplinas optativas, nós vemos os mais variados tópicos e vertentes dos estudos que nos são apresentados ao longo das disciplinas obrigatórias (não se preocupe em fazer TODAS as optativas ofertadas, escolha sempre as que você mais gostar/se identificar ou sobre assuntos que você sente que não são tratados ou muito aprofundados nas disciplinas obrigatórias).
Aqui temos alguns exemplos de temas explorados nas disciplinas optativas:
-
Estudos voltados para a questão de Gênero e Sexualidade;
-
Educação Comparada;
-
Aprofundamentos nas Políticas Educacionais, Sociologia, Filosofia e Legislação;
-
Aprofundamentos em Educação Infantil;
-
Aprofundamentos nos trabalhos de Paulo Freire;
-
Estudos voltados para as questões artísticas e como elas podem ser trabalhadas na/pela Educação;
-
Estudos sobre prevenção de violência e mediação de conflitos;
-
Aprofundamentos em teorias e estudos de Psicologia e Desenvolvimento;
-
Dentre outras.
-
Aulas Teórico-Prácticas
Existem algumas (poucas) disciplinas que vão exigir que você faça algumas atividades práticas, mas elas não chegam a ser extensas (e nem contam) como estágio, como por exemplo:
-
Estudos voltados para as práticas sociais e como essas práticas se traduzem em processos educativos “informais” por serem fora de espaços escolares;
-
Algumas disciplinas optativas podem requerer parte das horas, observações e desenvolvimento de atividades práticas, mas é algo variável.
​
-
Estágios
Ao longo da graduação temos 6 disciplinas de estágios, que são divididas da seguinte maneira:
-
Educação Infantil: Administração e Gestão Escolar do nicho (45h); Atuação Docente em Educação Infantil (75h);
-
Anos Iniciais: Administração e Gestão Escolar: Ensino Fundamental e Médio (45h); Atuação Docente em Alfabetização e Língua Portuguesa (90h); Atuação Docente nos Anos Iniciais (75h);
-
Educação de Jovens e Adultos: Atuação Docente em EJA (75h).
​
-
Trabalho de Conclusão de Curso
Nosso Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é dividido em duas disciplinas de 60h cada uma, somando 120h de aula dedicadas a orientação e discussão de seu projeto.
Pode ser construído e apresentado nos formatos de Monografia ou Artigo Acadêmico.